两人一起研究飞行器：同胞兄妹荣获令人惊叹的飞行器奖

梓旺的父亲是一位航空爱好者，所以他从小就生活在一个满是飞机模型的家里，这让他从小就爱上了航空。 

去年，当他进入康柏中学时，他加入了新加坡青年飞行俱乐部。他还开始参加新加坡神奇飞行器比赛，并在航空相关比赛中几次获奖。

新加坡绿苑中学初四学生琏莎，看到哥哥将自己的爱好发展成赢得奖牌的努力，她开始了解更多知识，并很快也成为喜爱飞行动力学和航空学的人。

在哥哥的鼓励下，她决定和哥哥代表各自的学校来参加今年的新加坡神奇飞行器比赛。 

在今年的新加坡神奇飞行器比赛上，两人各自的小组都表现得非常出色。梓旺参加了四类比赛，并获得了多枚奖牌。他的小组亦因在D1类别（半自动）中作为唯一的中学组参赛且排名第三而获此殊荣。此类别通常见于来自理工学院和各大学的参与。

琏莎的小组在B类别（无动力滑翔机）的"最佳创意奖"中排名第一，领先于她哥哥的小组。 

"（参加新加坡神奇飞行器比赛）帮助我拓展了自己在航空方面的知识。我也学到了很多关于群体合作和适应力的知识，尤其是当我参加到这么多不同类别的比赛时，"他说。

尽管在比赛中是"竞争对手"，但在两人之间并未展开过激烈的竞争，梓旺说。"我们一起学习并相互鼓励。我们也分享了一些技能。与他人分享技能是有所帮助的，"这位初二的学生说。

他们的合作确实得到了回报，兄妹俩把目光放得更高，并希望有一天能够一起驾驶一架真正的飞机。 

3月23日，在技术教育学院中院举行的颁奖典礼上琏莎和梓旺的父母骄傲的看着他俩获奖。

今年是第11届比赛，吸引了来自新加坡和海外的490多个小组，其中包括1788名参赛者。

国防部高级政务部长王志豪在致辞中提醒参赛者要始终保持求知欲并找到日常问题的创造性解决方法。

"正是这种求知欲为无人机技术等领域达到新的高度铺平了道路，并且为当今社会一些最具创新性的贡献奠定了基础……最终，正是这种求知欲通向创新。

他说："创新是新加坡乃至全世界各国为了推动自身发展所非常依赖的事物，"
今年推出了一个新类别，即第一人称视角飞行（微型）反映了在无人机飞行中第一人称视角技术的日益普及。该新类别的最高奖项被授予给来自圣安德鲁中学的一个小组。

小组领袖王劲荣表示，这次经验为他们对不同类型的无人机以及如何选择合适的无人机来满足特定的需求上了很好的一课："例如，当我们的竞争对手使用更强劲的120毫米无人机时，我们的微型轻便65毫米无人机重量更轻，动作更灵活 - 它能够进行更快速的转向，从而明显减少单圈时间。"

这位14岁的学生补充说："因此，在比赛中，你不仅要考虑飞行和赢得比赛，还要具有策略性。"

对于来自新加坡理工学院新加坡理工航空航天小组来说，他们的经验被证明是有所帮助的。 

由于对去年所获的银牌不满意，来自航空电子专业均为20岁的大四学生哲瑞尔 魏、马修陈和大卫 陈再次参加了比赛，并最终获得D1类冠军奖。在此类别中，参与者必须设计和构建一个半自动的小型空中平台，在室内开放课程中执行一系列任务。

小组领袖哲瑞尔说，该比赛并不是像在公园散步那么简单。该小组必须建造一架能够携带小型有效载荷的无人机，并将其准确地降落在降陆广场上。

"电磁体需要精确匹配才能工作，因此我们必须非常精确地测量这些尺寸。我们必须进行多次的练习-这需要很多技能才能做到精准降落并拾取有效载荷，"他说。

"与我们去年的成绩相比，这是一个很大的进步。（我们已经证明了）只要有毅力和信心，我们就能赢得冠军奖。"他补充说。

对于南洋理工学院大二学生且首次以参赛者身份参加的Santhosh Kumar来说，在比赛中的与众不同被证明是非常重要的。与来自航空航天系统与管理系的队友艾德里安王和刘佳慧所学专业不同，他学习的是电气工程与生态设计。

由于他独特的技能，从而使他的小组赢得D1类中第五名的奖牌。

"（作为一名电气工程师）我懂得部件的组装，所以我可以帮忙将零件连在一起并购买必要部件，"这位19岁的他说。 

"（反过来，）他们教会我更多关于无人机的知识，这让我有了更加全面的了解，我们可以把无人机做的更好，"他补充说。

这项一年一度的比赛由国防科技研究院国家实验室主办，使年轻的科学家和工程师在设计和建造最具创意的飞行器时进行技能较量。这是一个让学生和青年人磨练他们在飞行科学技术并开启他们在该领域职业生涯的平台。